Musik · Valgfag
Musikalsk håndværk i valgfaget: øvelse og notation
Se, hvordan praktisk øvelse, fagord og notation hænger sammen i musik som valgfag. Med et eksempel og sammenligning med Fælles Mål.
Redskaber til at spille og tale om musik
Håndværk handler i udkastet om at udbygge praktiske og teoretiske redskaber, så eleven får flere musikalske muligheder. Eleverne øver sig, undersøger og samarbejder. De bruger forskellige instrumenter, stemmen, lydudstyr og digitale værktøjer. Fysisk side 8.
Rytme, toner, klang, dynamik og form indgår sammen med notation og et musikalsk fagsprog. Målet beskriver stigende sikkerhed og selvstændighed i brugen af redskaber og teknikker samt evnen til at dele intentioner og tale om sammenhænge. Side 9.
Fagordene skal kunne bruges i arbejdet. “Spil afslutningen svagere” kan for eksempel være en præcis aftale, hvis gruppen ellers er enig om, hvor afslutningen begynder. Flere ord i en forklaring er ikke nødvendigvis en bedre forklaring.
Kan en anden gruppe spille efter jeres tegn?
Dette er vores eget eksempel på arbejde med notation. Gruppen vælger to forskellige lyde, A og B, og skriver fire lige lange felter:
| Felt 1 | Felt 2 | Felt 3 | Felt 4 |
|---|---|---|---|
| A | B | A | Pause |
Inden nogen spiller, skal gruppen aftale, hvad A og B betyder, og hvor lang tid et felt varer. De skal også angive, hvem der giver starttegn. Ellers kan to grupper følge de samme tegn og alligevel spille forskellige forløb.
En anden gruppe prøver beskrivelsen. De fortæller, hvilke oplysninger de savnede. Derefter tilføjer ophavsgruppen én tydelig anvisning om eksempelvis lydstyrken i sidste A. De prøver igen og lytter efter, om ændringen kan høres.
Tegnene er en enkel, hjemmelavet notation. De erstatter ikke nodeundervisning, men viser et problem, som notation kan løse: at fastholde og dele en musikalsk aftale. Læreren vælger redskaber og tilpasser øvelsen til elevernes erfaring.
Fra Fælles Mål til fagplanen
I Fælles Mål findes spilleteknik, vokale udtryksformer, teknisk udstyr og notation i musikudøvelse. Notationsformer optræder også ved komposition og arrangement, mens musikforståelse omfatter analyse af musikkens grundelementer. Fysisk side 4.
Udkastet giver håndværk et selvstændigt områdenavn og forbinder det med det at lave og opleve musik. Praktisk kunnen og teori er derfor ikke nye krav alene, fordi de nu står samlet. Udkast, side 6 og side 8–9.
Hvad viser en vellykket øvelse?
I eksemplet kan eleven forklare, hvilken oplysning der manglede, og bruge den nye notation til at få gruppen til at spille det aftalte. Det viser noget om netop den opgave. Det dokumenterer ikke mestring af alle instrumenter eller notationsformer, og guiden er ikke en manual til betjening af lydudstyr.