Hvad skal mit barn kunne inden skolestart?

Skolestart er også begyndelsen på noget, barnet skal lære

Du kan let blive optaget af, om barnet kender nok bogstaver eller kan tælle lige så langt som andre. Tal med dagtilbud og skole om, hvad barnet allerede gør, og hvilken støtte der skal være omkring overgangen. En liste over bogstaver alene giver ikke et svar på skoleparathed.

Børnehaveklassen er et forberedende år med legende aktiviteter og både faglig og social udvikling. Ministeriet beskriver blandt andet sprog, matematisk opmærksomhed og fællesskab. Mål for dette skoleår skal ikke læses som adgangskrav, barnet skal opfylde før første skoledag.

Skal mit barn kunne læse på forhånd?

Der er ikke et generelt adgangskrav om at kunne læse før børnehaveklassen. Barnet skal møde arbejde med sprog i skolen. Spørg den kommende skole, hvordan undervisningen tager udgangspunkt i forskellige erfaringer med bøger, bogstaver og samtale.

I kan læse en historie højt og lade barnet fortælle om et billede eller foreslå, hvad der sker bagefter. Hvis barnet interesserer sig for sit navn, kan I se på bogstaverne sammen. Det er vores forslag til fælles aktiviteter, ikke en hjemmetest eller et krav om ekstra træning.

Tal kan findes i noget, I allerede gør

Når I dækker bord til fire, kan barnet finde fire tallerkener og undersøge, om der er en til hver. Flyt tallerkenerne tættere sammen, og tal om, om der stadig er fire.

I kan også sammenligne to pinde eller sortere klodser efter en selvvalgt egenskab. Lad barnet fortælle, hvordan det sorterede. Brug aktiviteterne, hvis barnet har lyst; du skal ikke afprøve alle matematikområder inden skolestart.

Guiden til børnehaveklassen giver et overblik over det skoleår, barnet går ind i. De små situationer her er skrevet til denne guide og afgør ikke, hvilken støtte et bestemt barn har brug for.

Spørg til skoledagens konkrete situationer

Noget, I vil forstå	Spørgsmål til dagtilbud eller skole
Barnets deltagelse	Hvornår er barnet godt med i en aktivitet, og hvilken hjælp gør en forskel?
Nye beskeder og rutiner	Hvordan bliver en besked vist eller gentaget, når barnet er usikkert?
At bede om hjælp	Hvem går barnet til, og hvordan kan det lære den nye ramme at kende?
Overgangen	Hvilke oplysninger og aftaler er relevante at tage med fra dagtilbuddet?

Det er vores samtaleforslag. Tilpas dem til barnet. Hvis der er et behov for støtte, så få det drøftet konkret med de voksne, der kender barnet.

Hvilke regler gælder for tidspunktet?

Et barn begynder som hovedregel i børnehaveklasse det kalenderår, det fylder seks. Tidlig eller udskudt skolestart kræver en konkret afgørelse efter reglerne. Læs ministeriets forklaring om skolestart.

Hvis du er i tvivl om tidspunktet, så kontakt dagtilbuddet og kommunen eller skolen. En guide kan ikke foretage den vurdering. Oplysningerne her er kontrolleret den 15. oktober 2026; ministeriets side beskriver de nærmere betingelser.

En besked, der åbner samtalen

“Mit barn bliver usikkert ved nye beskeder, men deltager godt, når aktiviteten først bliver vist. Kan vi tale om, hvordan den støtte kan følge med ind i skolen?”

Det er en opdigtet besked, som du kan tilpasse. Tag også det med, barnet glæder sig til og allerede er trygt ved. Målet med samtalen er en overgang, hvor de voksne ved, hvad barnet har brug for at møde og lære.