Hvordan støtter du hjemme?

Aftal retningen med læreren

Spørg læreren, hvad klassen arbejder med, og om der er noget bestemt, I kan øve hjemme. Bed om en opgave, der viser den fremgangsmåde, klassen bruger. Tag udgangspunkt i den, når I hjælper barnet.

Denne guide indeholder vores praktiske forslag. Den er ikke en officiel vejledning om lektier og fastsætter ikke et antal minutter, alle børn skal øve.

Giv plads til barnets forklaring

Bed barnet vise opgaven og fortælle, hvad det allerede har prøvet. Hvor blev det svært? Måske er selve spørgsmålet uklart, måske mangler et ord, eller måske er barnet usikkert på et bestemt trin i løsningen. De situationer giver jer forskellige steder at begynde.

Prøv at stille ét spørgsmål til det sted, barnet viser. Hvis barnet har tegnet en løsning, kan du spørge, hvad en af delene betyder. Hvis det læser en tekst, kan du bede det vise, hvor en oplysning står. Du behøver ikke selv kunne give en lang faglig forklaring for at interessere dig for barnets arbejde.

Eksempel: To fjerdedele og en halv

I vores guide til matematik i 4.–6. klasse bruges to lige store rektangler. Det ene deles i to lige store dele, det andet i fire. Når en halvdel og to fjerdedele farves, kan barnet undersøge, hvorfor de fylder lige meget.

Spørg: Er rektanglerne lige store? To fjerdedele og en halv har altid samme værdi som brøker. Men halvdelen af et lille rektangel har mindre areal end halvdelen af et større. I matematikguiden viser vi det med rektangler på otte og seksten lige store felter.

Tegneopgaven er vores eget eksempel. Udkastet beskriver fremstillinger med samme værdi på side 10 og begrundelser for løsninger på side 11. Fælles Mål beskriver allerede ræsonnement og kommunikation efter 6. klasse på side 7. Forbindelsen mellem de afsnit gør ikke vores tegneopgave til et officielt krav om hjemmeøvelse. Læs også PDF’ens statusforbehold på side 1, før du bruger en gammel målformulering som et krav.

Eksempel: Find tidspunktet i en besked

I tyskguiden til 6.–7. klasse inviterer en kort besked til fodbold. Ordene am Samstag um 14 Uhr betyder lørdag klokken 14. Bed barnet finde både aktiviteten og tidspunktet og vise de ord, svaret bygger på. Guiden har hele beskeden med dansk oversættelse.

For 8.–9. klasse viser eksemplet med en ændret aftale, hvordan to klokkeslæt kan stå i samme besked: um 15 Uhr, nicht um 14 Uhr betyder klokken 15, ikke klokken 14. Hvis barnet svarer 14, så spørg, hvad nicht gør ved sætningen, og læs den sammen igen.

Beskederne er vores egne eksempler, ikke officielle testopgaver. Vælg den tekst, der passer til det, barnet arbejder med. Tyskudkastet beskriver nøgleord og centrale oplysninger på side 8 og forståelse af hovedindhold og udvalgte detaljer på side 10. De beskrivelser fastsætter ikke en individuel bestågrænse for vores beskeder.

Hold øje med oplevelsen

Hvis øvelsen gentagne gange ender i frustration, så læg den væk og tag det med tilbage til læreren. Notér gerne den konkrete opgave og det sted, hvor barnet gik i stå. Det giver et mere præcist spørgsmål end blot at sige, at faget er svært.

Du kan eksempelvis skrive: Vi kunne finde oplysningerne i teksten, men blev i tvivl om, hvad spørgsmålet bad om. Hvilket næste skridt bruger I i klassen? Se også vores guide til skole-hjem-samtalen.

Fagplanen er ikke barnets personlige øveplan

Matematikudkastet beskriver fælles trinforløb, blandt andet 4.–6. klasse. Se side 6. Den beskrivelse fortæller ikke, hvilket emne dit barn skal øve denne uge. Begynd med skolens aktuelle arbejde, og brug vores fagguider til at få forklaret begreber og eksempler.

Når du læser en sammenligning med Fælles Mål, så se efter, hvad der faktisk er ændret. I matematikeksemplet indgår ræsonnement og forklaringer i begge dokumenter. Spørg til det konkrete indhold, før I udskifter materialer eller begynder på ekstra øvelse.

Hvis I aftaler at bruge et digitalt øveværktøj, så vælg først den opgave, det skal hjælpe med. Kan barnet bagefter forklare løsningen eller bruge udtrykket uden blot at gentage værktøjets svar? Et værktøj er en mulighed, ikke en forudsætning for at bruge eksemplerne på denne side.